Notre approche
Planification-action-réflextion
La séquence planification-action-réflexion pendant laquelle les enfants verbalisent leur plan, le réalisent et ensuite y apportent leur réflexion.
L'intervention démocratique
L’intervention démocratique permet à l’enfant de faire des choix tout au long de la journée, à chaque moment de routine à travers un encadrement bienveillant de l’adulte.
Jeu libre
Le jeu libre, actif et créatif permet aux enfants de jouer physiquement et sans paramètre structuré laissant ainsi émerger la créativité, l’autonomie et le leadership. L’éducatrice du groupe est présente, non pas pour diriger, mais pour observer et stimuler l’apprentissage lorsqu’un besoin émerge.
Identification des risques
En apprenant, à identifier les risques potentiels et juger eux-mêmes de leur capacité à réaliser un défi, les enfants prennent confiance en eux et développent leur capacité de jugement et d’analyse. Ils seront ainsi mieux outillés pour faire face aux défis de la vie, savoir reconnaître leurs limites et savoir quand demander de l’aide.